La cultura también es entendida como una especie de
tejido social que se construye abarcando
las distintas manifestaciones de un pueblo, región o país. Es la que permite al
ser humano la reflexión sobre sí mismo, a través de la cultura el hombre es
capaz de discernir y buscar significados. Puede diferenciarse según su grado de
desarrollo, en las sociedades capitalistas existe una industria cultural con un
amplio mercado en donde se ofrecen: bienes culturales sujetos a las leyes de la
oferta y demanda de la economía. En conclusión el termino tiene muchas
definiciones interrelacionadas, esta también es asociada a la civilización y al
progreso de los pueblos.
Grupo 18 UNAD para el desarrollo de la estrategia de Aprendizaje Badado en Talleres ABT
viernes, 27 de marzo de 2015
Cuadro Diferencial de la lectura "La cultura nuevas perspectivas"
CUADRO
DIFERENCIAL LECTURA: LA CULTURA, NUEVAS PERSPECTIVAS
Las nuevas perspectivas de la cultura están orientadas a forjar la
identidad, diversidad, alteridad y la diferencia de los pueblos y contextos
sociales.
En esta reflexión se mira la cultura desde las posturas antropológicas,
haciendo un análisis desde las diferentes conceptualizaciones. En este sentido,
se mencionarán las particularidades de cada concepción:
|
CONCEPCIONES
CULTURALES
|
DIFERENCIAS
ENTRE CONCEPCIONES
|
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Visión
evolucionista de la cultura
|
·
Sustenta su noción de cultura
a partir de los estadios del desarrollo del hombre y su comportamiento en el
medio social (salvajismo. Barbarie, civilización).
·
Esta visión se basa en la
noción de universalidad, totalidad, orden sucesivo y acumulativo,
continuidad, necesidad, casualidad y
progreso de la sociedad a partir del entorno cultural en donde se desarrolla.
·
Considera a la cultura como
dinamizadora, en tanto evoluciona en función de los cambios y procesos
sociales.
|
|
Perspectiva
cognitiva
|
·
Es concebida como la mirada
del cultivo del espíritu, al que solo
llegaban sociedades que estaban en un estadio de evolución superior,
alcanzando la cima de la evolución.
·
La perspectiva cognitiva es
un estadio de mayor emancipación de las culturas, pues, al integrar procesos
involucra particularidades del individuo para instaurarse en un medio
socio-cultural definido.
|
|
Perspectiva
universalista
|
·
Desde aquí se equipara a
valores universales, y costumbres que aparentemente son compartidas y comunes
a muchas sociedades y pueblos.
·
La cultura permea las
estructuras sociales en función de la necesidad de integrar a todos los
actores sociales en un medio específico.
·
Se cree que un acto o una
costumbre que se comparte en el conjunto de la sociedad y se transforma
automáticamente en cultura.
·
Esto hace referencia a
generalidades como cultura del amor, cultura de la Paz, cultura de la
solidaridad.
|
|
La cultura
política
|
·
Considera a la cultura como
propia e inmersa en un contexto político a través del cual se empodera a la
sociedad y se forjan procesos de participación social.
·
Para esta perspectiva, la
cultura no está deslegitimada y desacreditada como la política y la ideología,
es connatural a la existencia del hombre.
|
|
Cultura de
empresa u organizacional
|
·
Bajo esta perspectiva, se
forja el concepto de cultura organizacional y de clima empresarial. Esta
orienta los procesos de planificación y direccionamiento de acciones al
interior de una empresa.
·
Se utiliza teniendo en cuenta
los procesos simbólicos e identitarios, considerando que en cada clima
organizacional se genera la necesidad de iniciar rituales y prácticas
culturales, las cuales deben dar cuenta de sus procesos y de su cultura
organizacional propiamente dicha.
|
|
Cultura como construcción
social
|
·
Desde este contexto la
cultura es vista y entendida como la herencia social diferente a la herencia
genética de cada ser humano.
·
Nos permite vivir juntos en
una sociedad y compartir, creencias, costumbres, mitos, ritos, que se
transfieren de una generación a otra.
Bajo esta perspectiva, la cultura es mirada como:
§
Una conducta aprendida
§
Como una conducta compartida
§ Como subcultura que nace como un sistema de representaciones,
percepciones, valores, creencias, ritualidades, y símbolos, como formas de
vivir, otorga un sentido diferente al de la cultura dominante.
|
|
La Cultura como Conducta Aprendida
|
·
Se cataloga
como los aspectos que se adquieren o aprenden por parte del hombre en la
sociedad.
·
La cultura se
aprende por medio de la interacción social, al ser herencia se trasmite al
hombre desde sus primeros años.
·
Toda persona
dispone de una capacidad cerebral; sin embargo, a lo largo de su desarrollo
aprende y se manifiesta desde su entorno, por tanto se crea lo que se
denomina como cultura aprendida.
|
|
La Cultura como Conducta Compartida
|
·
Se comparten
teorías, hábitos o acciones dentro de las sociedades, formas de pensar,
actuar, hablar son producto de ese compartir social.
·
No se puede
compartir al pie de la letra, se trata de situaciones sociales que no tienen
que ver con su propia idiosincrasia.
·
Cada miembro
de la sociedad le corresponde asumir cierta conducta las cuales pueden ser
compartidas a los demás miembros de las comunidades de acuerdo al contexto.
|
|
Subcultura
|
Haciendo parte de ciertos grupos, logran hallar la diferencia. Se
puede interpretar como un sistema de representaciones, como símbolos,
creencias rituales, etc. No se trata de un término marginal o inferior pues
no existen culturas superiores o inferiores. El concepto de subcultura, abre
nuevos espacios para comprender la diversidad diferencial en un espacio
global.
|
Fuente bibliográfica.
Vargas,
P. G. (s.f.). La Cultura, Nuevas Perspectivas. Escuela de Antropología
Aplicada.
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